国語が出来ないという生徒たち、特に中高生を指導していて感じるのは、「覚えるべきことで覚えていないことが多すぎる」ということです。
確かに他の教科に比べれば、国語には「暗記しなければならない」という項目は少なめです。英語なら英単語の意味や綴りを覚えていなければ日本語訳や英作文は書けないでしょうし、数学も公式を覚えていなければ答えを導くことは出来ないでしょう。理科や社会だって、重要事項を暗記していないと問題は解けません。一方国語は、漢字の読み書き、文法事項、文学史などを除けば、問題文を読んでそこから答えを導ける設問がたくさんあります。
だから、基本事項を暗記していなくてもなんとかなると思っているのか、それとも基本事項を暗記したところで大して点数にならないと思っているのか、覚えておくべきことをきちんと覚えていない生徒が意外に多いと感じます。例えば、作家の名前や作品名を書けない生徒がけっこう多い。少なくとも自分がいま習っている単元の作品名や作者は書けるようにしておいてほしいものです。文法でもごく基本的なことさえ身についていない生徒が少なくありません。ちょっと暗記を軽視しすぎです。
こうした傾向には、「まる暗記では本当の学力はつかない」とか「暗記ではなく理解することが大切」などという昨今の暗記学習への悪評が影響しているのかもしれません。しかし、定期テストのように範囲が限定されているテストでは、暗記というのはやはり有効な手段です。仮にテスト範囲の古文や漢文の現代語訳をまる暗記したとしたら、少なくとも赤点にはならないでしょう。国語をどう勉強したらいいのか分からないという生徒は、まずは覚えられることは片っ端から覚えるというのも一つの方法です。
それが出来ないのは、やはり昨今よく言われる「効率化」ということを考えるからでしょうか。もちろんそれが必要であることは言うまでもありません。中高生ともなれば学習内容も多いし、効率良く勉強しないことにはすべての教科に手が回りません。しかし、もし生徒が効率化＝楽をすること、と考えているとしたら、それは危険です。「国語と筋トレ」のところでも書きましたが、学力を向上させるためには脳に一定の負荷をかける必要があります。また反復と継続も必要です。効率化というのは、それをより効果的に行うための工夫であって、「近道」を探すことではありません。
その意味で、暗記ということももう一度見直す価値があると考えます。暗記をしようとすれば脳には一定の負荷がかかります。また、暗記には反復と継続が必要です。暗記せずに学力をつけることが効率化ではなく、必要なことを暗記してそれを活かせるようにするのが本当の意味での効率化でしょう。
最後にもう一度強調しておきます。国語にも暗記は必要です！
2025-08-30 09:13:11
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